A ARTE NA EUCAÇÃO INFANTIL

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A arte na Educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo crítico, fornecendo-lhe experiências que o ajude a refletir, desenvolver valores, sentimentos, emoções e uma visão questionadora do mundo que o cerca.

 De acordo com Edith Derdyk, "a criança, ser global, mescla suas manifestações expressivas: canta ao desenhar, pinta o corpo ao representar, dança enquanto canta, desenha enquanto ouve histórias, representa enquanto fala". Segundo os PCNs, a Arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular significados e valores que governam os diferentes tipos de relação entre os indivíduos na sociedade.

 A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa das questões sociais. É necessário começar a educar o olhar da criança desde a Educação Infantil, lembrando que a infância é a época das descobertas, das aventuras e magias. Portanto, o professor deve oferecer condições que estimule a criatividade, a pesquisa e a criação, fazendo com que a criança perceba e valorize os hábitos, costumes e o modo de pensar e agir de outros povos.

O desenho é para ela um campo imaginário e sonhador. Nós, educadores, precisamos estar atentos e considerar a individualidade de cada educando, levando-se em conta a fase de desenvolvimento do trabalho artístico de cada um. Afinal, a expressão gráfica da criança varia com a idade, o meio, os estímulos e as vivências próprias. De acordo com Pillotto, o sentido e o significado que as crianças dão aos objetos, às situações e às relações passam pela impressão que elas têm do mundo, de seu contexto histórico e cultural, dos afetos, das relações inter e intra-pessoais. O processo de construção na infância se dá de forma mais agradável, divertida e integrada através da valorização do brincar, contribuindo com o desenvolvimento de sua sensibilidade. As atividades lúdicas auxiliam diretamente no desenvolvimento de sua expressão, nas relações afetivas com o mundo, com as pessoas e com os objetos.

 Segundo Edith Derdyk "a criança enquanto desenha canta, dança, conta histórias, teatraliza, imagina, ou até silencia... O ato de desenhar impulsiona outras manifestações, que acontecem juntas, numa unidade indissolúvel, possibilitando uma grande caminhada pelo quintal do imaginário".

Desta forma, se envolvermos a criança num contexto social e conseguirmos organizar as idéias para que esta invente, crie e construa acredito que a linguagem da arte se fará presente na Educação Infantil, ajudando a criança fazer por si só as várias leituras de mundo.

Fonte bibliográfica: Profª Patrícia da Silva Barradas Pós-graduada em Educação Infantil e desenvolvimento, pela Universidade Cândido Mendes

segunda 31 janeiro 2011 20:30



2 comentário(s)

  • Babi mailto Sáb 14 Jan 2012 01:42
    PROF.ª Patricia, estou feliz por encontrar seu site. Estou asumindo 10 turmas de 1ºao 5º ano (arte), sempre lecionei como eventual , não tenho experiência. Estou imprimindo todas as suas ideias. Se tiver alguma dica pra me dar, envie em meu email. Muito obrigada. Deus te abençôe.
  • Rosangela mailto Qua 19 Out 2011 01:31
    Professora Patricia estou muito feliz, pois seu texto me serviu de apoio para elaboração de um projeto que estou fazendo sobre linguagem plastica e visual o tema escolhido foi AQUARELA no momento em que lia seu texto muitas idéias foram aparecendo para que eu conluisse meu projeto.Obrigada.Rosangela Souza.


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